Değişim süreci, eğitim kurumları için takip edilmesi gereken bir zorunluluk olmaktan çok yönlendirilmesi gereken bir gerçekliği temsil etmektedir. Bu durum paradigma değişimlerine hızlı uyum sağlayabilme refleksinin de geliştirilmesine bağlıdır. Gelişen yeni teknolojilerin eğitim hizmetlerinin sunumu çerçevesinde ortaya çıkardığı paradigma değişimi, yoğun etkilerini açık ve uzaktan öğrenme alanında da göstermektedir. Bu bağlamda gelişen yeni teknolojilerin ivme kazandırdığı açık ve uzaktan öğrenme süreci, özü itibariyle yirmi birinci yüzyılda bireylerin öğrenme gereksinimlerinin karşılanmasında önemli roller üstlenmektedir. Günümüzde bilginin hızla eskimesi, bu bağlamda nitelikli insan gücüne duyulan gereksinimin artması, beceri ve yeterliklerin çağa uyumlu hâle getirilmesi gibi temel başlıklarda çeşitlenen ve çözüm bulunması gereken eğitim politikalarının bir bölümü açık ve uzaktan öğrenmeyle ilişkilidir. Yıkıcı teknolojilerin toplumsal yapı üzerindeki etkilerinin doğru analizi, ancak ve ancak teknoloji gerçekliğinin özünün doğru analiz edilebilmesine bağlıdır. İşte bu gerçeklikten hareketle okuyucuların, açık ve uzaktan öğrenmenin teknolojik boyutunu anlama ve anlamlandırma süreçlerine dinamizm katmak amacıyla hazırlanan bu kitap okuyuculara; öğrenen ve öğreten teknolojileri, yapay zekâ, artırılmış gerçeklik, giyilebilir teknolojiler, oyunlaştırma, hızlı içerik geliştirme, nesnelerin interneti, sosyal ağlar, öğrenme analitikleri, kitlesel açık çevrim içi dersler, öğrenme yönetim sistemleri, destek hizmetleri, bulut teknolojileri, insan-bilgisayar etkileşimi, etkileşimli televizyon, video etkileşimliliği, dijital radyo ve dijital çağda özel gereksinimli öğrenenlere yönelik yapılandırılan destek hizmetleri başlıklarında kuram ve uygulama boyutlarında bir öğrenme zenginliği sunabilme amacıyla hazırlanmıştır.
