Çocuk edebiyatının önemi gün geçtikçe artmaktadır. Bu durumun farkına varan devletler ve toplumlar çocuk edebiyatı aracılığı ile de geleceğin mimarı olan çocuklara yararlı olmaya çalışmaktadır. Çocukların bilimden ve bilimsel gelişmelerden gerektiği gibi yararlanabilmeleri için çocuk edebiyatı ürünleri önemli fırsatlar sunmaktadır. Bilimsel çalışmaların, hedef kitlenin anlayacağı şekilde ifade edilmesi anlamına gelen popüler bilim ile çocuk edebiyatının buluşması, bilimsel gelişmelerin çocuklara aktarılması ve bilimin çocuklara sevdirilmesi için akademisyenlere, öğretmenlere, ailelere büyük fırsatlar sunmaktadır. Popüler bilimin; bilimsel çalışmaların artmasında, bu çalışmalara katılımın çoğalmasında, teknolojinin gelişmesinde önemli katkısının olduğu bilinmektedir. Popüler bilim alanında yazılan sayısız kitap, dergi, sanal ortam ve gazete yazısı ile insanların bilime ve bilimsel çalışmalara olan ilgisi, bilim insanlarına olan güveni artmıştır. Popüler bilim çalışmaları başlangıçta sadece yazılı olarak kitap, gazete ve dergiler aracılığı ile yapılırken, teknolojinin gelişmesiyle birlikte günümüzde basılı olmayan görsel ve işitsel alanlarda da yapılmaktadır. Popüler bilim yayınlarında genellikle popüler bilim kitapları tercih edilmektedir. Dünyanın diğer ülkelerinde olduğu gibi Türkiye’de de yetişkin ve çocuk popüler bilim kitaplarına olan ilgi görsel medya ve yazılı medyanın gazete ve dergi yönü olmasına rağmen eksilmeden devam etmektedir. Yaptığımız bu çalışma, popüler bilim kitapları alanında özellikle de çocuklar için popüler bilim ve popüler bilim kitabı çalışması yapmak isteyenler için hazırlanmıştır. Bilindiği gibi çocuklar ve yetişkinler için yapılacak çalışmalar arasında temel bazı farklılıklar vardır. Bu çalışmada bu farklar dile getirilmiş ve çocuklar için popüler bilim çalışması yapmak, çocuk bilim kitabı yazmak isteyenler için temel bazı bilgilere yer verilmiştir.
Ülkemizde çocuk edebiyatı ve çocuk gelişimi dersleri bazı mesleki ve teknik anadolu liselerinde, MYO’larda ve değişik fakültelerde okutulmaktadır. Bu derslerle bağlantılı popüler bilim dersleri okutulmadığı için bu dersleri alarak mezun olan öğrenciler, alana ilgi duysalar da çocuk edebiyatı – popüler bilim bağlantısını kurmakta zorluk çekmektedir. Diğer yandan Türkiye’de çocuk edebiyatı, popüler bilim kitabı ve popüler çocuk bilim kitabı yazımı alanında yapılmış derli- toplu bir çalışma bulunmamaktadır. Konuyla ilgili bilgiler, değişik akademik makalelerde, yapılmış ama yayımlanmamış yüksek lisans ve doktora tezlerinde, popüler bilim yayını yapan yazılı ve görsel medya unsurlarında parça parça yer almaktadır. Bu eksikliğini farkında olarak yapılan bu çalışmada bu bilgilerin bir araya getirilerek alanda çalışmak isteyenlere sunulması amaçlanmıştır. Alanda yapılan ilk çalışma olduğu için bazı eksiklerinin olacağını baştan kabul ettiğimiz bu çalışmanın yararlı olmasını diliyorum.
