İlk, orta ve lise eğitimini Eskişehir’de tamamlayan Dr. Kabael, lisans eğitimini Uludağ Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümünde, yüksek lisans ve doktora eğitimlerini ise sırasıyla Osmangazi ve Anadolu Üniversiteleri Fen Bilimleri Enstitüsü Matematik Anabilim Dalında almıştır. Doktora eğitiminin ardından matematik eğitiminde, başta APOS öğrenme teorisi olmak üzere matematik okuryazarlığı ve matematik dili üzerine Türkiye ve konuk öğretim elemanı statüsü ile Amerika Birleşik Devletleri’nde çeşitli araştırmalar yürütmüştür. 1996 yılından beri Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğretim elemanı olarak görev yapmakta olan Kabael’in başlıca çalışma alanları arasında matematik öğrenme teorileri, matematik okuryazarlığı, matematik dili, matematiksel düşünme ve cebirsel düşünme, matematik öğretmen eğitimi yer almaktadır. Bu kitapta tek değişkenli fonksiyonlar üzerine kurulan genel matematiksel kavramlar yapılandırmacı bir anlayışla ele alınmıştır. Kitapta matematiksel bilgilerin yanı sıra, matematiksel kavramların öğrenilme sürecine, kavram yanılgılarına, öğrenci güçlüklerine ve öğretim stratejilerine de yer verilmektedir. Matematik öğrenen öğrenciler için bu bölümler onlara, sahip olabilecekleri kavram yanılgıları, güçlükler ve bunların nedenleri hakkında farkındalık kazandıracak, öğrenmelerini kontrol etmeleri için destekleyecektir. Matematiksel kavramların yapılandırmacı yaklaşım ışığı altında desenlenecek öğretiminin, kavramın zihindeki öğrenilme sürecini yansıtması gerektiğinden kavramların pedagojik yönlerine ilişkin bu bölümlerin öğretenler için ise önemi büyüktür. Bu özellikleri ile kitap, matematik eğitiminde uzmanlık eğitimi almakta olan lisansüstü öğrencileri için bir el kitabı, ortaöğretim matematik öğretmenleri için bir kaynak kitap, ortaöğretim ve ilköğretim matematik öğretmen adayları için genel matematik ya da analiz I ve ortaöğretimde özel öğretim yöntemleri gibi derslerde yardımcı bir kaynak olabilecektir. Matematik eğitim yaşantısı olan ve olmasını isteyenlere katkıda bulunması dileğiyle….
