Dünyada demokratik ülkeler ortak yaşam alanlarının oluşturulması süreçlerinde, değişime yön vermek ve geleceğe yönelik daha iyi kararlar almak için vatandaşlarının ihtiyaç ve beklentilerine önem vermektedirler. İhtiyaç belirleme ile öncelikleri etkili bir şekilde belirlemekte ve sınırlıolan kaynakların yerinde kullanılması için tedbirler almaktadırlar. Bireylerin ve dolayısıyla toplumların kemale ermesinin ancak eğitim yoluyla gerçekleşebileceği düşünüldüğünde, eğitime yönelik çabaların da demokratik bir zeminde ele alınmasının zorunlu olduğu, mevcut durumun ve geleceğe yönelik planlamaların yönünün saptanmasının da ancak eğitim ile ilgili paydaşların ilgi, istek ve ihtiyaçlarının tespit edilmesi ile mümkün olabileceği unutulmamalıdır. Bu doğrultuda, birey ve toplumların ihtiyaçlarından hareketle geleceğin planlanması için tümalanlarda olduğu gibi öğretim programları alanlarında da ihtiyaç belirlemeçalışmalarının yapılması kaçınılmazdır. Bu kitap; ihtiyaç ve ihtiyaç belirleme kavramlarının teorik temellerini,ayrıca ihtiyaç belirleme sürecinin planlanması, verilerin toplanması, verilerin analiz edilmesi, karar verme ve raporlamanın yapılması ve ihtiyaç belirleme sürecinin değerlendirilmesi şeklindeki beş temel aşamayı okuyucuya sunmayı hedeflemektedir. Üniteler okuyucunun ihtiyaç belirleme sürecini adım adım yürütebilmesine imkân sağlayacak şekilde yapılandırılmış ve her bir ünitede yer alan bilgiler gerçek hayatla ilişkilendirilerek örneklerle açıklanmıştır. Üç yıl gibi uzun ve yoğun bir çabanın ürünü olan bu kitap ile öncelikle Türkiye’de geleceğin daha iyi planlanması açısından ihtiyaç belirlemenin önemini ortaya koymak ve amaca uygun ihtiyaç belirleme çalışmaları yapmak konusunda duyarlılık kazandırmak amaçlanmaktadır. Ayrıca bu kitabın, ihtiyaç belirleme çalışması yapmak isteyen kişi ve kurumları cesaretlendireceği ve onlara bu konuda gerekli rehberliği sağlayacağı umulmaktadır.
