Öğrencilere yönelik programlar şekillendirip ge-liştirme konusunda miras uzmanları ile öğretmen-ler arasındaki iş birliğinin ne kadar az olduğunu fark ettik. Öğrenciler miras sit alanlarını ziyaret ettiklerinde miras uzmanları ve okul öğretmenleri iş birliğiyle geliştirilmiş öğretim programlarına son derece az rastlanıyor. Sonuç olarak çoğu durum-da öğrenciler, tarih-kültür konuları ile okul müf-redatı arasındaki bağlantıları kaçırıyor ya da miras sit alanlarının birtakım hususlarını görme veya iyileştirme fırsatını kaybediyor.
Bu nedenle bizler de iş birlikçi bir yaklaşım geliş-tirmeye çalıştık. Bu yaklaşımda miras uzmanları ve öğretmenler birlikte çalışarak öğrenciler sürece dâhil etmenin en iyi ve en etkili yöntemini tanım-ladı, öğrencileri duruma dâhil eden ve kendilerini aktif birer katılımcı gibi hissetmelerini sağlayan aktiviteleri kolayca anlayıp destekleyecek şekilde temalar ele alındı.
Öncelikle göç konusu, kurumlar arasında iş birliği ve öğrencilerin aktif katılımı odağında en iyi pro-jeleri seçerek ulus bazında bunlara dair genel bir fikrinizin olmasını amaçladık. Ardından izlediği-miz metodolojiyi ve öğrencilerle gerçekleştirilen faaliyetleri detaylı bir şekilde sizlerle paylaştık. Bu önce ulusal seviyede ulusal pilot çalışma akti-viteleriyle, adından uluslararası seviyede Sırbis-tan, Macaristan ve İtalya’dan uluslararası deği-şimlerle gerçekleşti.
Elbette hâlâ yapılacak çok iş ve geliştirilecek çok şey var. Ancak başarılarımız ve karşılaştığımız zorluklarla birlikte deneyimimizin, öğrenciler için tarih ve kültür mirası içeren programlar tasarlı-yorken bir ilham kaynağı ve başlangıç noktası olabileceğini umuyoruz.
Bu nedenle lütfen ister okulda, ister miras sit alanlarında eğitim programlarınızı yaparken de-neyimlerimize göz atmaktan ve onları okumaktan çekinmeyin. Umarız size yardımı dokunur! Bizim için en güzel ödül budur.
Francesca Boldrighini
Proje Yöneticisi
