Okuduğunu kavrama becerisi, öğretim sürecinin her aşamasında iyi bir akademik başarı elde etmenin temel anahtarı olduğu kadar bireyin yaşam boyunca karşılasacağı metinleri doğru anlama, çözümleme, değerlendirme, eleştirel okuma ve düşünmenin de temelini oluşturur.
Bu beceriyi öğrencilere kazandırmak için okullarda “Türkçe, Dil ve Anlatım” gibi derslerde öğretmenler; okuma eğitimi çalışmaları yaparak öğrencilerin her alanda karşılaşabilecekleri metinleri anlama, içeriklerini oluşturan yapıları çözümleme, eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilme gücü, cesareti ve isteği edinmelerini sağlamaya çalışırlar.
Bu kitap, okullarda yapılan okuma eğitimi çalışmalarına yeni bir yaklaşım getirmek amacıyla hazırlanmıştır. Özellikle öğrencilerin öğrenme gücünü artırmak ve okul dersleri ile baş etme gücünü geliştirmek için bilişsel farkındalık stratejileri edinmelerini sağlayan; metin çözümleme, özetleme ve değerlendirme çalışmalarını yönlendiren öğretmen ve öğretmen adaylarına işlevsel ve etkili okuma yöntem ve teknikleri sunmaktadır.
Kitabın birinci bölümünde okumanın tanımı ve temel bileşenlerine; ikinci bölümünde bilişsel farkındalık ve okuduğunu anlama sürecinde kullanılan okuduğunu anlama stratejilerine; üçüncü bölümünden Türkçe öğretimi programında yer verilen okuma kazanımlarına, yöntem ve tekniklerine; dördüncü bölümünde okuma metinleri ve metinsellik ölçütlerine; beşinci bölümünde metinde konu ve ana düşünceye; altıncı bölümünde metin türlerine özgü okuma eğitimi ve anlamlı öğrenme kuramına; yedinci bölümünde bilgilendirici metinleri okuma eğitimine; sekizinci bölümünde öyküleyici metinleri okuma eğitimine; dokuzuncu bölümünde şiir metinlerini okuma eğitimine ve onuncu bölümünde de okuma alışkanlığı ve ilgisi edinimine yer verilmiştir.
