“Bu kitabın açıkça ortaya koyduğu gibi etkili eğitim reformlarının temelinde ödül ve cezaya dayalı planlamalar yerine mesleki etkileşim ve ilişkiler yer almaktadır. İyi bir fikir ancak yaygınlaştırılabildiği zaman işe yarar olur ve bu kitapta yazarlar tam olarak bunun nasıl gerçekleşebileceğinden bahsetmektedir. Söz konusu öncü düşünme şekillerinin, nitelikli araştırma yöntemleri ile birleştirilmesiyle değişimin odak noktasında yer alan sosyal ağların önemi açık bir şekilde ortaya konabilir. Bu kitap değişim konusunda çalışmalar yapan araştırmacılar ve değişimi gerçekleştirmeye çalışan uygulamacılar için temel eser niteliğindedir.” — Andy Hargreaves, Boston College, Lynch Eğitim Fakültesi, Thomas More Brennan Eğitim Bölümü Başkanı “Alan Daly ve ekibi eğitimde güncel konulara sosyal ağ analizi ile açıklama getirmeye çalıştıkları için takdiri hak ediyorlar. Bu yeni ve oldukça önemli analitik yöntem sayesinde, daha önceki uygulamalardan farklı olarak okulun sosyal yönüne ilişkin yeni bir pencere açılmış oluyor. Kitapta yazarlar; reform süreçleri, öğretmenlerin mesleki bilgilerinin artırılması ve yenilikçi uygulamaların yaygınlaşması gibi konularda sosyal ağların rolüne ilişkin önemli sorular yöneltmektedir. Kitabın araştırmacılar ve uygulayıcılar tarafından ilgiyle okunacağını düşünüyorum.’’ — Megan Tschannen-Moran, Doçent, The College of William & Mary, Eğitim Fakültesi “Okullarda eğitim gören öğrencilerin nasıl kurtarılacağıyla ilgileniyor ve tepeden inme ‘süper kahraman’ yöneticilerin örgütsel değişim sürecinde neden yeterince başarılı olamadığını merak ediyorsanız Daly size doğru cevapları sunabilir. Bu ezber bozan kitapta okullarda oldukça önemli rol oynayan sosyal ağlar ve ilişkiler derinlemesine inceleniyor. Özellikle, bir çocuğun hayatını değiştirmek için gerçekten kahramanca mücadele eden okul müdürleri ve sınıf öğretmenlerinin arasındaki ilişkilerin incelenmesi oldukça önemli bir konudur. Eğitim reformuyla ilgilenen herkesin mutlaka okuması gereken bir eser. — Carl A. Cohn, Profesör ve Eşdirektör, Kent Liderliği Programı, Claremont Lisansüstü Üniversitesi (Long Beach ve San Diego, California bölgesi eski eğitim denetmeni) Sosyal Ağ Teorisi ve Eğitimde Değişim- kitabı kışkırtıcı ve etkileyici bir biçimde okullarda sosyal ağların eğitim reformunu destekleyici ve engelleyici rollerini açıklamaktadır. Alanın saygın araştırmacıları tarafından gerçekleştirilen çalışmalarda okul liderleri ve öğretmenler arasındaki ilişki ağları, formel ve informel örgütsel ağlar açısından karşılaştırmalı olarak bilgi, enformasyon ve nüfuz gücünün akışı açısından incelenmiştir. Kitapta yer verilen durum çalışmaları, bu dinamik yeni analiz yönteminin kapsamını ve gücünü gösteren zengin yaklaşım çeşitliliğini yansıtmaktadır. Bu benzersiz kitap, giderek gelişen ve önem kazanan eğitim araştırması alanına oldukça değerli bir katkı sağlayacaktır.
