Sporda Duygusal Zeka, İletişim Becerileri, Yılmazlık ve Problem Çözme Becerisi

Önsöz
İçindekiler
Tablolar Listesi
Şekiller Listesi

Giriş

1.1 İletişim Becerileri
1.1.1 İletişim
1.1.2. Temel İletişim Süreci ve Unsurları
1.1.3. İletişim Çeşitleri
1.1.4. İletişim Sorunları

1.2. Duygusal Zekâ
1.2.1. Kavramsal Olarak Duygusal Zekâ
1.2.2 Duygusal Zekânın Özellikleri
1.2.3. Duygusal Zekâyı Yaratan Faktörler
1.2.4. Duygusal Zekânın Boyutları
1.2.4.1 Duyguların Farkında Olma
1.2.4.2. Duyguları İfade Edebilme
1.2.4.3. Çevrenin Duygularını Anlamlandırma
1.2.5 Duygusal Zekânın Gelişim Sürecinde Etkili Olan Faktörler
1.2.6. Duygusal Zekâ Üzerine Geliştirilen Modeller
1.2.7. Duygusal Zekâ ve Sportif Beceriler
1.3 Problem Çözme Becerisi
1.3.1. Problem Kavramı
1.3.2. Problem Çözme Kavramı
1.3.3. Problem Çözme Aşamaları
1.3.4. Problem Çözme Becerileri
1.4. Yılmazlık
1.4.1. Yılmazlık Kavramı
1.4.2.Yılmazlık ile İlintili Olan Kavramlar
1.4.2.1. Öz Yeterlilik
1.4.2.3. Dayanıklılık
1.4.2.4 Fiziksel Olarak Sağlıklı Olma Durumu
1.4.2.5. Stres
1.4.3. Yılmazlıkla İlgili Yaklaşımlar
1.4.3.1. Henderson ve Milstein’ın Yılmazlık Çemberi
1.4.3.2. Benard Modeli
1.4.3.3. Wolinler’in Modeli
1.4.3.4. Kobasa’nın Arabulucuk Modeli
1.4.3.5. Krovetz Yılmazlık Kuramı
1.4.4. Yılmazlık Üzerinde Etkili Olan Faktörler
1.4.4.1. Risk Unsurları
1.4.4.2. Koruyucu Etmenler
1.4.5. Yılmazlık Duygusunun Olumlu Sonuçları

Kaynaklar
Özgeçmiş
Tablolar Listesi