???????? ???????? ?? ??????? ????????? ??????? ???????? ???????? ??????????? ????????? ??????????
???? ??? ??????? ??? ????? ??? ????? ?????? ???????? ?? ???? ????? ????? ?????? ??????? ??????? ?????? ????? ?????? ??????? ????? ?? ???? ??????? ?????? ????? ?????? ????? ??????? ??????? ????????? ?????? ????????? ????? ??? ?????????? ????????? (?????? ??????? ) ??????????? ????????? (??????? ).
??? ????? ??? ?? ???? ?????? ?? ??????? ???? ?????? ?? ?????? ??????? ???????? ?????? ?????? ???? ????? ????? ?????? ????? ?? ??????? ?????? ??????? ??????? ?????? ?????? ??? ??????? ?? ?????? ???????? ???? ???? ????? ???????? ??????? ??????? ??????? ?? ???? ?? ???? ?? ?????? ?? ??? ?? ?????? ????? ??? ??????? ?? ??????? ?? ???????? ??? ????? ?????? ??????? ?? ?????? ?????? ?????? ??????? ?? ???????? ??????? ???? ??????? ??? ????? ????? ??????????.
The Total Quality in the Academic Book of Hadith Sciences Principles, Objectives and Standards
This research aims to develop the university courses of the term of Hadith by applying the total quality concept. To this end, the research suggests criteria fitting the features of the term in a way ensuring the content and form so that the term (a) can measure the quality; (b) is characterized by the physical and moral economy; and (c) achieves the satisfaction of the main beneficiaries (student and instructor) and the secondary beneficiaries (society).
The findings concluded that the Hadith sciences in its structure demand others to seriously take care of the quality in terms of the Hadith, Men, attribution, and the form as well; and that Hadith scholars have used quality in sense known today and they have warned against false quality; and that the standards and methods of modern statistics can be applied in measuring the terms of impugning (Jarh) and attesting (Ta’deel) and the validity of relevant examples; and that applying the total quality in Hadith qualifies the graduate to work with Hadiths well.
Akademik Hadis Usulü Ders KitaplarındaToplam Kalite İlkeler, Hedefler ve Standartlar
Bu çalışma, toplam kalite kavramına uygun standartlar önererek ve uygulayarak, üniversitelerde okutulan Hadis Usulü ders kitaplarını geliştirmeyi hedeflemektedir. Bu amaçla çalışma, söz konusu kitapları içerik ve biçim açısından değerlendirmekle birlikte önerileriyle gerek öğrenci gerekse akademisyenler açısından zaman ve çaba tasarruflu sağlayamayı amaç edinmiştir. Bu sayede öncelikli hedef kitlemizi oluşturan öğrenci ve akademisyenlerin yanı sıra konuya ilgi duyan herkesin memnuniyetini kazanmayı hedeflemekteyiz.
Çalışmada, Hadis Usulünün, yapısı itibariyle hadis metinlerinin, râvilerinin, isnadının ve hatta şeklinin kaliteli olması gerektirdiğini, hadis âlimlerinin günümüzde bilinen anlamıyla “kalite” kavramını kullandığını ve sahte niteliğe karşı uyarıda bulundukları sonucuna varılmıştır. Ayrıca râviler değerlendirilirken kullanılan cerh ve ta’dilde ve örneklerle ilgili kavramların doğruluğunun ölçülmesinde modern istatistiksel yöntemlerin uygulanmasının mümkün olduğu anlaşılmıştır. Bunun yanı sıra Hadis Usulü’nde toplam kalitenin uygulanması, lisans düzeyi mezunlarının, hadisleri zamanın araçlarına ve ihtiyaçlarına uygun bir farkındalıkla ele almalarını sağlayacaktır.
