2000’li Yıllarda Sınıf Yönetimi

Eğitimcilerin sınıf yönetimi becerilerine katkı sağlamayı amaçlayan bu kitap on ayrı bölümden oluşmaktadır. Birinci bölüm, sınıf yönetimi tanımlarını, ilkelerini ve modellerini; ikinci bölüm, sınıfta öğretimin uygulanmasını; üçüncü bölüm, sınıf ortamını düzenlemeyi; dördüncü bölüm, istenmeyen davranış kaynaklarını; beşinci bölüm, sürtüşme kaynaklarını azaltmak bağlamında istenmeyen davranışların yönetimini; altıncı bölüm, istenmeyen davranış sorunlarını azaltma ve yapıcı disiplini; yedinci bölüm, davranış değişikliği bağlamında ödül ve cezaları; sekizinci bölüm, sınıfta öğretmenlerin liderlik ve davranışsal rollerini; dokuzuncu bölüm, sınıfta zor öğrencilerin yönetimini; onuncu ve son bölüm ise, meslekte öğretmenlerin yaşadığı bazı tutum ve duyguları içermektedir.
Kitabın gerek oluşmasında gerekse geliştirilmesinde değerli destek ve yardımlarını esirgemeyen meslektaşlarım başta Yrd.Doç.Dr. Elife Doğan Kılıç olmak üzere, Yrd.Doç.Dr. Cemalettin İpek’e, Öğretim Görevlisi Raşit Koç’a, örnek olay çalışmalarındaki katkılarından dolayı Sınıf Öğretmeni Ahmet Buğur’a, öğrencilerime ve kitabın 3. baskısını ve dağıtımını üstlenen Maya Akademi Yayın Dağıtım yönetici ve çalışanlarına içten teşekkürlerimi sunarım.
Kitabın kurum ve uygulayacılara katkılar sağlanması en büyük dileğimizdir.
Refik Balay-