Fen Bilimleri öğretmenlerinden beklenilenlerden biri de güncel alan bilgisine hâkim olmalarıdır. Fen Bilimleriyle ilgili bilgilere her gün bir yenisinin eklenmesi bu işi iyice zorlaştırmaktır. Öğretmenler akademik makaleleri okuyarak bilgilerini güncelleyebilirler. Ancak akademik yayınlara ulaşmak, akademik dili çözümlemek ve öğrenci seviyesine indirgemek gibi çeşitli zorluklar söz konusudur. Bu kitap bilimsel yayınlar ile Fen Bilimleri öğretmenleri arasında bir köprü oluşturmak ve öğretmenlerin kavram yanılgılarına ilişkin farkındalıklarını artırmak amacıyla tasarlanmıştır. Kitap, Fen Bilimleri dersi kapsamında işlenen ünitelerin sırası dikkate alınarak düzenlenen toplam 13 bölümden oluşmaktadır. İlk aşamada tüm ünitelerdeki kavram yanılgılarına ilişkin alan yazın taraması yapılmıştır. İkinci aşamada, kavram yanılgıları ünitelere göre sınıflandırılmış ve bu yanılgılar gerekçeleri ile açıklanmıştır. Son aşamada ise alanında uzman akademisyen ve sahada çalışan Fen Bilimleri öğretmenleri...