Teknoloji eğitimi değiştirmiyor; liderlik anlayışımızı dönüştürüyor.
Yapay zekâ, veri akışları ve dijital platformlar; okulları yalnızca daha hızlı değil, daha karmaşık yapılar hâline getirmektedir.
Bu yeni gerçeklik, klasik yönetim anlayışlarını yetersiz bırakmaktadır.
Bu kitap, dijital dönüşümü teknik bir yenilik değil; yapısal, ilişkisel, stratejik ve etik boyutlarıyla bütünleşik bir liderlik meselesi olarak ele almaktadır.
Geleceğin eğitim kurumları, teknolojiyi izleyen değil; teknolojiyi yöneten kurumlar olacaktır.
Bu eser, dijital çağın eğitim liderleri için düşünsel bir pusuladır.