Eğitim Tarihinde Bir Ekol EYÜP HAMDİ AKMAN – Adem Doğan, Ali Duran, Alpay Aksin, Davut Elmacı, Fahri Kılıç, Günver Güneş, Hatice Gedik, İlker Dere, Keziban Orbay, Kıymet Değirmenci Toraman, Mustafa Kılınç, Savaş Karagöz, Semih Kaynak, Şafak Uluçınar Sağır – Nobel Bilimsel Eserler

Eyüp Hamdi Akman, Cumhuriyet Dönemi Türk eğitim tarihine hem teorik hem de pratik açıdan önemli katkılar sunmuş çok yönlü bir eğitimcidir. Erken yaşlarda edindiği çok dilli donanımıyla eğitimci profilini zenginleştirmiştir. Çağdaş pedagojik yaklaşımların Türkiye'deki öncüsü ve yenilikçi sesi olmuştur. Avrupa'nın önde gelen eğitimcileri olan Dewey, Montessori, Adler ve Herbart'ın fikirlerini yakından takip ederek bu yaklaşımları Türk eğitim sistemiyle uyumlu hâle getirmeye çalışmıştır.
Akman, Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim alanına yaptığı katkıların yanı sıra Maria Montessori, John Dewey, J. Fassler, Carleton Washburne, Karl Hampel, Alfred Adler vs. gibi önemli düşünürlerin çeviri eserlerini Türk literatürüne kazandırmıştır. Eyüp Hamdi Akman, Cumhuriyet Dönemi eğitim sisteminin şekillenmesinde ve toplumsal dönüşüm süreçlerinde aktif rol oynamış, yenilikçi ve ulusal bir eğitim anlayışının oluşumunda önemli katkılarda bulunmuştur. Onun eğitim ve pedagoji üzerine ortaya koyduğu kapsamlı çalışmaları, konferansları ve eserleri, Türk toplumunun modernleşmesi ve ilerlemesi yönünde önemli mihenk taşı olmuştur.
Kitap akademik bir bakış açısıyla Cumhuriyet Dönemi ulusal eğitim anlayışının en önemli temsilcilerinden birisi olan Eyüp Hamdi Akman bilimsel mirasını ortaya çıkarmayı amaçlamıştır. Osmanlı’dan Cumhuriyet'e bir ekol olma özelliği taşıdığına inandığımız Eyüp Hamdi Akman hakkında maalesef günümüze kadar yeterince akademik çalışma yapılamamıştır. Alanlarında uzman değerli akademisyenlerin araştırmalarıyla hazırladığımız kitap bu konuda yapılacak çalışmalara umarız ki rehberlik edecektir.