Dünya, göç dalgalarıyla yeniden şekillenirken, çok kültürlü ve çok dinli toplumların dokusunda din ve değerler eğitimi nerede duruyor? Bu kitap, bu çetrefilli sorunun peşine düşerek, Müslümanların azınlıkta olduğu farklı ülkelerin resmi eğitim sistemi içerisinde sunulan din eğitimi meselesini mercek altına alıyor. Klasik karşılaştırmalı eğitim çalışmalarının ötesine geçerek, ülkelerin sunmuş oldukları din eğitimi politikalarını, tek tek ele almak yerine, tek bir bağlamda ve karşılaştırmalı bir formatta ele alarak okuyucuya genel durum ve uygulamalara dair hızlı, anlaşılır ve somut bir bakış açısı sunuyor. Bu çalışma, din eğitimini sadece inanç aktarımının dar bir çerçevesinden çıkarmayı öneriyor. Aksine, din eğitiminin çok kültürlü toplumlarda göçmenlerin entegrasyonu, vatandaşlık bilincinin inşası ve dini azınlıkların toplumsal ilişkilerinin yönetilmesindeki stratejik işlevine dikkat çekiyor. Kitap boyunca, farklı yönetim yapıları, din-devlet ilişkileri ve kültürel dokulara göre şekillenen bu sistemlerin politikaları, müfredatları, öğretmen yetiştirme süreçleri ve derslere katılım koşulları detaylıca analiz ediliyor. Bu kapsamlı analiz, akademisyenler, eğitim ve politika yapım süreçlerinde yer alan profesyoneller için yol gösterici bir rehber niteliği taşırken; aynı zamanda dünyanın değişen yüzünde Müslüman kimliğinin geleceğini ve entegrasyonun karmaşık dinamiğini anlamak isteyen her okuyucuya hitap etmeyi hedefliyor.