Erken Çocukluk Dönemi Edebiyatı – Havise Çakmak Güleç,Atiye Adak Özdemir,Esra Ünlüer,Fatma Özge Ünsal – Pegem Akademi Yayıncılık

Türkiye’de çocuk edebiyatı öğretimi okuma alışkanlığının geliştirilmesine dayalı programlardan oluştuğu halde, zihniyet değişimini sağlayıcı ve okuma alışkanlığı, kültürümüzün düzeyini yükseltmek amacı ile hazırlanmış okur yetiştirme henüz yeterli değildir. Kitaba karşı ilgi; dergi, kitap ve gazetelerdeki resimlere bakmakla başlar. Okuma bilmediği yaşlarda, yaş düzeylerine uygun bol resimli kitapların altlarındaki yazıları çocuğa okuyarak resimleri daha ilginç duruma sokmak, onların düşünce yapılarında yeni dünyalar yaratmak yetişkinlere düşen görevlerin başında gelmektedir. Yetişkinler gibi çocuklar da pek çok sebepten dolayı kitap okurlar: Hayal kurmak, öğrenmek, gülmek, tanımak ve bilinmeyeni keşfetmek gibi. Çocuklar, gelişimsel aşamalarına uygun kitapların okunmasından ince bir zevk alır ve kitabı içlerine sindirirler. Kitaplar, çocukların toplum içindeki rolleri ve yaşadıkları toplumla ilgili kavramların gelişmesinde, diğer insanlar hakkındaki kavramları şekillendirmelerinde yardı...