İslami Eğitim Modeli – Mahmut Dündar – Lorya Yayınları

İslami Eğitim Modeli: Sadece maddeden ibaret olmayan insanı yalnız maddeden ibaretmiş gibi görüp ancak bu yönüyle eğitmaye çalışan Batılılar, nefsin doyumsuz, sınırsız isteklerine karşılık verememekte, karşılaşılan sorunlara çözüm üretememekte, dolayısıla mutluluğu temin edememektedirler. Oysaki kök manası itibarıyla esneklik, sağlık, selâmet, barış, sükûnet ve teslimiyet anlamına gelen İslam kelimesinin anlamına uygun İslam dini; insanı medde ve manadan ibaret gördüğünden biribirlerini tamamlayan her iki yönünün eğitimi ve her iki yönden ihtiyaçlarının temini ile uğraştığından insanın huzur ve mutluluğunu temin edebilmektedir. İnsanın akıl ve iradesini devre dışı bırakarak kişiliğini erozyona uğratmasını istemeyen ve toplumu suçtan korumaya çalışan İslam, temel referanslara (Kur’an, Sünnet) bağlı çekirdekten (küçük yaştan) eğitilmeyi esas almıştır. Bu arada toplumun bireylerini dayanışma haline getirip birbirlerini desteklemelerini sağlarken doyumsuz-sınırsız arzulardan ve kötülüklere eğilimlerden kurtulmanın yollarını ortaya koymaktadır. Ayrıca suç işlemeye sebep olan etkenleri de ya yok etmeye ya da en aza indirmeye çalışmaktadır. Nitekim İslami eğitim dayanışmayı din kardeşliğiyle temin etmeye çalışırken sınır tanımayan insanın nefsi arzularını kanaatla, olumsuzluklarından kurtulmayı sabırla, fakirliği de zekât farizası ve diğer infaklarla çözmeye çalışmaktadır.