Okul Öncesi Çocuklarda Denge-Koordinasyon Egzersizleri ve Dikkat Düzeyi – Ceren Suveren Erdoğan, Yunus Emre Çingöz – Akademisyen Kitabevi

1. BölümGenel Bilgiler2.1. Büyüme Ve Gelişme2.1.1. Gelişim İlkeleri2.1.2. Gelişim Evreleri2.2. Motor Beceri2.3. Motor Gelişim2.3.1. Motor Gelişim Alanları Ve Bileşenleri2.3.2. Motor Gelişimi Etkileyen Faktörler 2.3.3. Motor Gelişim Dönemleri2.4. Denge2.4.1. Denge Çeşitleri2.4.2. Dengenin Kontrolü2.4.3. Dengeye Etki Eden Organlar2.4.4. Dengeyi Etkileyen Faktörler2.4.5. Denge Ve Spor2.5. Koordinasyon2.5.1. Koordinasyonun Gelişimsel Düzlemi2.6. Çocukların Motor Gelişimde Denge Ve Koordinasyonun Önemi2.7. Dikkat2.7.1. Tarihçe2.7.2. Dikkat Kavramına Kuramsal Bakış2.7.3. Dikkat Sürecini Etkileyen Faktörler2.7.4. Spor Ve Sporun Dikkat Becerisi Üzerine Etkisi2. BölümYöntem3.1. Çalışmanın Amacı3.2. Araç Ve Veri Toplama3.2.1 Boy Uzunluğu Ölçümleri3.2.2. Vücut Ağırlığı Ölçümleri3.2.3. Denge-Koordinasyon Testleri (ÇYDKT)3.2.4. Flamingo Denge Testi3.2.5. Frankfurter Dikkat Testi Ftf-K (5-6 Yaşındaki Çocuklar İçinKonsantrasyon Dikkat Toplama Testiİv Okul Öncesi Çocuklarda Denge-Koordinasyon Egzersizleri Ve Dikkat Düzeyi3.3. Egzersize Yönelik Uygulama İçeriği3.3.1. 12 Haftalık Denge Ve Koordinasyon Egzersizi İleİlgili Antrenman Programı3.3.2 12 Haftalık Sportif Aktivite Grubu Antrenman Programı3.4. Egzersiz İçin Kullanılan Gereçler3.5. Verilerin Analizi4. BölümBulgular5. BölümTartışma5.1. Denge Testine Ait Bulguların Değerlendirilmesi5.2. (ÇYDKT) Denge-Koordinasyon Testlerine Ait Bulguların Değerlendirilmesi5.3. Frankfurter Dikkat Testine Yönelik Bulguların DeğerlendirilmesiSonuç Ve ÖnerilerKaynaklar