Tıp eğitimi başlı başına bir bilim olarak hızla gelişmektedir. Farklı klinik dallarda eğitim alan hekim ve uzman adaylarının bireysel gelişimleri için gereken aktivitelerin bir kısmı değişmezliğini korumaktadır. Hasta veya yakınından tanı için bilgi almak, sorgulama yapmak, sorgulama sonucu bulguları yakalamak, elde edilen verileri birleştirerek tanı ve tedavi aşamalarına geçmek, başarılı hekimlik için gereken önemli aktivitelerdendir.

Günümüzde bilgiye ulaşmak çok kolaylaşmıştır. Ancak ulaşılması gereken bilginin konusunu belirlemek ve onu kullanmak, beceri gerektirmektedir.

Bu kitap, tanı ve tedavi tasarlanırken, bilgiye ulaşmaktan çok, bilgiyi kullanma becerisini geliştirmek için hazırlanmıştır.

Konular çocuk sağlığı ve hastalıkları dalındaki tıpta uzmanlık komisyonlarının önerdiği müfredat programları dikkate alınarak seçilmiştir.

Her bir konu, bir olgu sunularak başlamıştır. Konular anlatılırken arka sayfadaki akış şeması rehber edinilmiştir.

Sonuç olarak, kitap bir başvuru kitabı olarak planlanmamış olup, çocuk sağlığı ve hastalıkları konusunda okuyucunun klinik düşünme becerilerini geliştirmesi amaçlanmaktadır.

Kitabın oluşumuna katkıda bulunan, meslek yaşantımızın bir bölümünde birlikte çalıştığımız tüm meslektaşlarıma teşekkürü borç bilirim.