Ters Yüz Öğrenme Modeli – A. Halim Ulaş, Cahit Epçaçan – Anı Yayıncılık

Günümüz dünyasında bilgi sürekli yenilenmekte ve güncellenmektedir. Bilginin baş döndürücü bir hızla yenilenmesi teknolojinin de sürekli ve her geçen gün daha büyük bir hızla değişimini ve gelişimini sağlamaktadır. Teknolojik ilerlemeler insanlığın bütün kurumlarıyla gelişmesini sağlamakta, sadece eğitim değil; sağlık, ekonomik, sosyal, kültürel vb. birçok yönden de bir dönüşüm ve gelişimin öncüsü de olmaktadır. Bu dönüşüm ve değişimin merkezinde esas olarak eğitim yer almaktadır. Eğitim ve teknoloji birbirlerini sürekli etkilemekte ve değiştirmektedir. Bu iki kavram aynı zamanda birbirini besleyen iki temel dinamiktir. Eğitim, toplumların dönüştürücü gücü olması yönüyle bu değişimlerden yüksek ölçüde etkilenmekte ve hem araç gereç hem de müfredat yönüyle ilerlemeler kaydetmektedir. Bu bağlamda sürekli yenilenen teknolojiyle beraber, bireyin öğrenme ve öğretme becerileri de devamlı değişmekte ve farklı boyutlar kazanmaktadır. Teknolojinin bu ilerlemesiyle birlikte bilginin üretilmesi, ortaya çıkarılması, yeni bilgilerin yapılandırılması ve bilginin sunulması süreçlerinde önemli değişimler yaşanmaktadır. Meydana gelen bu değişim ve yenilikler toplumların eğitimden beklentilerini, eğitime yönelik bakış açılarını ve eğitim tasarımlarını de önemli ölçüde etkilemektedir.