Kelimelerin dünyasında yolculuk etmek, bilgi edinmenin yanı sıra düşünmek, hayal kurmak ve kendini keşfetmektir. Satırlar arasında vakit geçirmek, farklı yaşamlara tanıklık etmek ve geçmişle gelecek arasındaki ruha tanıklık etmektir. Elinizdeki bu kitap, okuma kültürünün kü-yereldeki (glocal) durumundan, okuma tür ve tekniklerine; okuma eğitiminin önündeki engel-lerden çocuklara okuma sevgisi kazandırma stratejilerine kadar geniş bir yelpazede rehberlik etmeyi amaçlamaktadır. Bu eser, okumayı yalnızca bir beceri olarak değil, bir yaşam biçimi olarak ele alan kapsamlı bir çalışmadır.

Sayın Abdullah Damar Hocam bu eserle çocukların gözlerindeki okuma ateşini canlandırmak ve onların bu ateşle büyümesine vesile olmaya çalışmaktadır. Uzun yıllara dayanan eğitimci kimliği ve sahadaki gözlemleri, okuma alışkanlığının ne denli ihmal edildiğini ve bu ihmalin toplumsal sonuçlarına şahitlik etmiştir. Bu nedenle bu çalışma birikimin, deneyimin ve samimi gayretin ürünüdür ve okuyucuya okuma serüveninde yalnız olmadığı mesajını vermektedir.

Kitabın en kapsamlı bölümlerinden biri, çocuklara okuma alışkanlığı kazandırılması için kulla-nılacak stratejilere ayrılmıştır. Kitaplara saygı duymanın önemini anlatmaktan rol model olma-ya, kendi kitabını oluşturmaktan sınıf gazetesi çıkartmaya; yarım kalan hikâyeyi tamamlamak-tan kitap seçimi konusunda yönlendirmeye kadar birçok işlevsel öneri sunulmaktadır. Etkile-şimli ve paylaşımlı okuma, okuma grupları oluşturma, Sokrat yöntemi, okuma çemberleri ve hikâyeyi dramatize etme gibi ileri düzey yöntemlerle çocukların okumaya olan ilgisi kalıcı hale getirilmektedir.