ÖĞRETMENLER İÇİN ETKİLİ MESLEKİ GELİŞİM YAKLAŞIMLARI: Kuram ve Uygulama – Abdurrahman Ekinci, Abdurrahman İlğan, Emine Gümüş, Ertuğ Can, Nedim Özdemir, Nilay T. Bümen, Osman Aktan, Ömer Seyfettin Sevinç, Rezzan Uçar, Servet Üztemur, Süleyman Davut Göker, Yalçın Dilekli – Nobel Akademik Yayıncılık

İnsanın öğrenme yolculuğu, yerkürede yaşama gözlerini açmasıyla başlayıp yaşamın sona ermesine kadar devam eden bir olgudur. Öğrenme, gelişme, ilerleme ve daha iyisini yapma, insanın temel yaşam saiklerinin başat aktörleridir. Eğitim-öğretim faaliyetinin kılavuzu konumundaki öğretmenlerin de tıpkı öğrencileri ve diğer meslek erbabı profesyoneller gibi temel misyonları olan öğretim faaliyetlerini daha nitelikli şekilde yürütmek amacıyla öğrenme, gelişme ve ilerlemeye ihtiyaçları vardır. Küresel, rekabetçi ve bilgi patlamasının yaşandığı günümüz dünyasında profesyonellerin yaşam boyu öğrenici olmaları ve bu durumun onların mesleki yaşamlarının ayrılmaz bir parçası olması kaçınılmaz bir durum arz etmektedir.
Öğretmenlerin mesleki gelişimlerini konu edinen bu kitap; okul temelli, iş içinde yürütülen ve oldukça etkili (işe yarar) yaklaşımlar olan; mesleki gelişime ilişkin temel kavramları, sınıf içi etkili gözlem araçlarını, koçluk türleri ve uygulamalarını, mentorluğu, öğretmen eylem araştırmasını, öğretmen ders imecelerini, öğretmen iş birliği takımlarını, yansıtıcı uygulamacı öğretmeni, araştırmacı öğretmeni, mesleğinde fark oluşturan öğretmeni ve Millî Eğitim Bakanlığının öğretmenlere yönelik hizmet içi eğitim faaliyetlerinin analizini içeren oldukça kapsamlı ve güncel bir içeriğe sahiptir. Kitap, adı geçen yaklaşımlara ilişkin ulusal ve uluslararası güncel kuramsal alanyazını, öğretmenler için uygulama örnekleri ve kılavuzlarını da içermesi dolayısıyla özgünlüğe sahiptir. Kitabın; bireysel veya zümre takımları olarak mesleki gelişimini sağlamak isteyen öğretmenlere, okulunda görev yapan öğretmenlerinin mesleki gelişimine rehberlik yapması beklenen okul müdürlerine, birincil misyonları öğretmen gelişimine ve ilerlemesine kılavuzluk yapmak olan eğitim müfettişlerine, eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme alanı akademisyenleri ile lisansüstü eğitim öğrencilerine katkı sunması ve alanda yer alan boşluğu doldurması umulmaktadır.