Bu kitap dört bölümden oluşmaktadır. Kitabın birinci bölümünde araştırmanın problemi, amacı, önemi, sınırlılıkları, hipotezleri ve kavramların tanımlarına ilişkin bilgiler verilmiştir. İkinci bölümde, konuya ilişkin mevcut literatür incelenmiş öğrenci-akademisyen etkileşimi, akademik güdülenme ve okul tükenmişliği kavramlarıyla ilgili teorik çerçeve oluşturulmuştur. Üçüncü bölümde, araştırmanın deseni, evren ve örneklemi, veri toplama ve ölçüm düzeyi, araştırmada kullanılan ölçekler ve verilerin analizi açıklanmıştır. Dördüncü bölümde ise, araştırma kapsamında elde edilen bulgulara, bu bulguların literatürle karşılaştırmalı olarak tartışılmasına ve son olarak sonuçlara dayalı olarak önerilere yer verilmiştir.