Sporda Yetenek Seçimi ve Yönlendirme – Recep Sürhat Müniroğlu, Gökmen Özen – Akademisyen Kitabevi

İçindekilerÖnsöz Özgeçmiş Giriş BÖLÜM 1. TEMEL KAVRAMLAR1.1. Gelişim 1.2. Büyüme 1.3. Olgunlaşma 1.4. Hazır Bulunuşluk 1.5. Öğrenme 1.6. Hareket 1.7. Beceri 1.8. Yetenek 1.8.1. Yeteneği Belirleyen Faktörler 1.8.2. Yetenek Türleri ve Sınıflandırılması 1.9. Yatkınlık 1.10. Eğilim 1.11. Uygunluk (Fitness) 1.11.1. Bilişsel (Kognitif) Uygunluk 1.11.2. Duygusal (Emotional) Uygunluk 1.11.3. Fiziksel Uygunluk BÖLÜM 2. SPORDA YETENEK2.1. Spor Bilimlerinde Yetenek Kavramı 2.2. Sporda Yetenek Türleri 2.2.1. Kondisyonel Yetenekler 2.2.2. Koordinatif Yetenekler 2.3. Yetenekli Sporcuyu Tanımlama Kriterleri 2.4. Yetenekli Sporcunun Özellikleri 2.5. Yetenekli Sporcuyu Tanımlama Problemleri BÖLÜM 3. SPORDA YETENEK SEÇİMİ3.1. Yetenek Seçimi ve Yönlendirmede Model Arayışı 3.2. Yetenek Seçimi ve Yönlendirme Yaklaşımları 3.3. Yetenek Seçimi ve Yönlendirme Yöntemleri 3.4. Ülkelerin Yetenek Seçimi ve Yönlendirme Modelleri 3.5. Türkiyede Yetenek Seçimi ve Yönlendirme Çalışmaları BÖLÜM 4. YETENEK SEÇİMİ VE YÖNLENDİRME EVRELERİ4.1. Temel Seçim (Belirleme ve Gelişim) Evresi 4.2. Ön Seçim (Yönlendirme) Evresi 4.3. Son Seçim Evresi BÖLÜM 5. YETENEK SEÇİMİ VE YÖNLENDİRMESÜRECİNDE ETKİLİ FAKTÖRLER5.1. Bireysel Faktörler 5.1.1. Yaş 5.1.2. Cinsiyet 5.1.3. Genetik 5.1.4. Antropometrik Özellikler 5.1.5. Bilişsel (Kognitif) Özellikler 5.1.6. Psikolojik Özellikler 5.2. Çevresel Faktörler 5.2.1. Aile 5.2.2. Öğretmenler 5.2.3. Antrenörler 5.2.4. Diğer Kişiler 5.2.5. Yaşanılan Bölgenin Yapısı KAYNAKLAR