Matematik Harikaları

New York Times’ın çok satanlar listesine giren matematik çözümleri’nin yaratıcısından...Konu ister müzik, ister spor isterse matematik olsun; bir alanda ustalaşmak çalışma -hem de çok çalışma- gerektirir. Ama çocuklar söz konusu oldu mu çalışma, eğlenceli ve baştan çıkartıcı olmak zorundadır. Çocuklar için matematik kitapları yazarken esas hedefim, öğretici, baştan çıkartıcı, esinlendirici ve aynı zamanda eğlendirici matematik problemleri yaratmak!Bu kitapta, 5-10 yaş arası çocuklara iki önemli beceri kazandıracak problemler tasarladım. Yaşı küçük olanlar için odak noktamız toplama. Toplamayı daha görsel ve daha az soyut hale getirmek için, sayılar yazmak yerine nesneleri gruplama yoluna gittim. Çocuklar böylelikle bir seferde iki ya da daha fazla grubu toplamayı öğrenmekte, bu da onlara sayıları parça parça düşünmeyi -yani matematiğin anahtarını!- öğretmektedir. Yaşı daha büyük çocuklar için odak noktamız problem çözme becerisidir. Problemler olasılık kuramında geçen kombinasyonlar ve permutasyonlar üzerinde temellenmiştir; çocuklara stratejik düşünmeyi öğretir. Çocuklar zaman kazanmayı ve yaklaşımlarında sistematik davranmayı öğrenirler.Her yaştan çocuk için ise, problemler sanat tarihine giriş niteliğindedir. Sanat ile matematiği bir araya getirirken aklımda birkaç şey vardı. Bunlardan ilki görsel açıdan ilginç problemler yaratmaktı. Çocuklara bir şey öğretirken, onların dikkatini çekecek ve açık yollarla iletişim kurmamız gerekir. Burada, görsel ilgi ve çekicilik uyandırmak için ünlü resimleri kullandım. Aklımda olan bir diğer nokta ise hem analitik hem yaratıcı düşünceyi uyandıracak bir kitap ortaya koymaktı. Matematikte iyi olmak, yalnızca teknik becerilere sahip olmayı değil, bunları yaratıcı ve yenilikçi yollarla uygulama becerisini de gerektirir. Son olarak, sanata karşı yaşam boyu sürecek bir hayranlık ve sevgi oluşturmayı umdum. Mutlu ve çok yönlü çocuklar yetiştirmek en büyük hedefim.Matematik Harikaları’nı yazarken, matematik öğretmenin daha bağımsız ve...