Bu kitapta altı bölüm altında sırasıyla; ilk okuma yazmanın tarihsel gelişimi, ilk okuma yazma öğretiminin temelleri, ilk okuma yazma öğretiminde kullanılan materyal ve oyun­ların neler olduğu, ilk okuma yazma öğretim uygulamaları, ilk okuma yazma öğretiminde ölçme ve değerlendirmenin nasıl yapılacağı, ilk okuma yazma öğretiminde ailenin rolünün neler olabileceği ve kaynaştırma ortamında oku­ma-yazma için yapılabilecek uyarlamaların neler olabilece­ği konularına yer verilmiştir.