TÜRKÇE ÖĞRETİMİ:Ögelerin Sıralanışına Göre Cümle Türlerinin Graf Çizimleri – Filiz Mete, İpek Ceylan – Nobel Akademik Yayıncılık

Bu kitap; Türkçenin matematiksel bir yapısı olduğu, cümle kuruluşlarının graf teori ile gösterilebileceği ve graf teori (çizge kuramı) sayesinde eğitim öğretimin somutlaştırılabileceği düşüncesi üzerine şekillenmiştir.

Graf teori günümüzde birçok alanda kullanılmaya başlanmıştır. Ülkemizde eğitim öğretimde kullanılması yeni yeni gündeme gelmektedir. Eğitim öğretimde teknik olarak görsel materyallerin ön planda olması ve çoklu zekâ kuramının göz önüne alınması sebepleriyle graf teori önem taşımaktadır. Bu çalışmada da Türkçe dil bilgisi konularından ögelerin dizilişine göre cümleler graf teori ile gösterilmeye çalışılmıştır.

Kitaba dilin ne olduğunun açıklanması ile başlanmış, daha sonra dünya üzerindeki dillere değinilerek Türkçenin tarihsel gelişimi ve dil ailesi ile Türkçenin temel özellikleri ve söz dizimi hakkında bilgi verilmiştir. Sonrasında Türkçe öğretimi üzerinde durularak materyal geliştirmenin ve disiplinler arası çalışmaların önemi vurgulanıp Türkçenin matematiksel yapısı üzerinde durulmuş, graf teori hakkında bilgi verilmiştir.

Son bölümde ise graf çizimlerine geçilmiştir. Kurallı (düz) cümleler, kuralsız (devrik) cümleler; özneyle biten kuralsız (devrik) cümle, nesneyle biten kuralsız (devrik) cümle, dolaylı tümleç ile biten kuralsız (devrik) cümle ve zarf tümleci ile biten kuralsız (devrik) cümle ve bunlara bağlı olarak eksiltili cümleler olmak üzere her seçeneğin çizimleri gösterilmiştir. Bütünü kapsayan her bir grafın oluşumunda görev alan alt grafların çizimi de yapılmış ve her tanımlanmış her grafın okuması gerçekleştirilmiştir.